Archivos por Etiqueta: Fonética

Los sistemas de vocalización del árabe, hebreo y arameo. Sus principios fonéticos y fonéticos

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Morag, S. [e-Book] The Vocalization Systems of Arabic, Hebrew, and Aramaic. Their Phonetic and Phonemic Principles, De Gruyter, 1972.

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Arabic, Hebrew and Aramaic represent in their orthography only some of their vowels. To indicate the missing vowels, special systems of vowel notation were invented at a certain period in the history of each of these languages. In these systems, usually called vocalization systems, signs which represent the vowels and some other phonetic and phonemic entities, are placed above, below, or within the letters. Thus, for example, a dot, placed beneath any letter, informs the reader of a Hebrew or a Jewish Aramaic text which is vocalized in the Tiberian tradition  that the consonant in question is followed by the vowel

Pronunciación del inglés de los músicos españoles. Viviendo en la Era Pop 2019/02/15

 

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En esta ocasión hemos contado con la participación de Daniel Linder, profesor de Traducción e Interpretación nativo de la Universidad de Salamanca para analizar la pronunciación de algunos de los músicos españoles cuando han versioneado o cantado sus canción en el idioma de Shakespeare.

Enseñar español en la actualidad: contribuciones didácticas

 

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Aznar Juan, María Luisa; Gamazo Carretero, Elena. Enseñar español en la actualidad: contribuciones didácticas. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2016

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En este trabajo se estudian los principales factores que intervienen en el proceso de aprendizaje de la pronunciación del español como lengua extranjera y se proporcionan a los profesores diversas estrategias que permiten incidir sobre las pronunciaciones inadecuadas de los alumnos y acercarlas a las realizaciones de los hablantes nativos.

 

Contenidos:

La pronunciación de los sonidos de una lengua extranjera: el caso del español
Poch Olivé, Dolors 15-39

Las unidades léxicas y la enseñanza del léxico a extranjeros
Higueras García, Marta. 41-62

El componente intercultural en la enseñanza de español: el caso de los luso hablantes
Fidalgo Enríquez, Francisco José. 64-78

El aprendizaje del español como lengua extranjera desde una perspectiva afectiva
Rabadán Zurita, Mercedes. 80-112

Criterios para el análisis, la valoración y la elaboración de materiales didácticos de español como lengua extranjera/segunda lengua para niños y jóvenes
Blanco Canales, Ana 114-148

Nuevas perspectivas sobre la compresión auditiva en el aula de E/LE
Martín Peris, Ernesto 150-171

La buena cocina de la expresión escrita: ¿cómo conseguir que los alumnos preparen buenos platos? Buyse, Kris

Grámatica del indoeuropeo moderno: Lengua y Cultura, Escritura y Fonética, Morfología, Sintaxis

 

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Grámatica del indoeuropeo moderno: Lengua y Cultura, Escritura y Fonética, Morfología, Sintaxis. [e-Book]   Madrid, Asociación Cultural Dnghu, 2009

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Esta primera edición de la Gramática del indoeuropeo moderno supone un esfuerzo por sistematizar  la fonética y morfología reconstruída de la lengua proto-indoeuropea en una lengua europea moderna,  después de la publicación en 2006 de Europaio: A Breve gramática de la lengua europea.  El indoeuropeo moderno es, a diferencia del latín, el germano o el eslavo, común a la mayoría de los  indoeuropeos, y no sólo a algunos de ellos. A diferencia de lingua ignota, solresol, volapück, esperanto,  quenya, klingon, lojban y las mil lenguas inventadas que han sido creadas desde que los humanos son  capaces de hablar, el indoeuropeo es natural, i.e. evolucionó a partir de una lengua más antigua – PIE  medio o IE II, de la que tenemos un conocimiento básico –, y se cree que fue hablado por comunidades  prehistóricas durante una época comprendida entre 3.000 y 2.000 A.C., habiendo evolucionado a su  vez en diversos dialectos, algunas ramas lingüísticas muy bien conocidas del IE IIIa (greco-armenio e  indo-iranio), otras bien atestigudas del IE IIIb (italo-celta, germano) y otros dialectos posiblemente de  tránsito (como el baltoeslavo), algunos todavía vivos.

Alfabeto Fónico ESL

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ESL Compressed Phonic Alphabet. (American Literacy Council)

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These 7,000 English words are spelled with SoundSpel uniform phonic integrity. Without change they already use letters consistently throughout to indicate the sounds and phonemes one should typically make when speaking the words. They are least confusing for persons learning English as a second language.

De los sonidos a las palabras: en las trillas de la Lengua Portuguesa

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Ribeiro, S. S. C., S. B. B. Costa, et al. . [e-Book]  Dos sons às palavras: nas trilas da Língua Portuguesa, EDUFBA, 2009.

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Este livro é uma homenagem a Jacyra Andrade Mota, renomada ex-professora do Instituto de Letras da UFBA. Seu conteúdo traz depoimentos dos colegas dessa eminente educadora, provenientes de diferentes universidades brasileiras. Integram o livro 15 capítulos, que estão apresentados em ordem alfabética dos nomes de seus autores.

Materiales de ortografía y fonética básicos para estudiantes de inglés

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D. W. [e-Book]  Basic Speller Student Materials. London, 2014.

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Student 01-Lesson 1-24: Learn and practice vowel and consonant letters and sounds. Learn, use, and practice matrices. Long and short vowel sounds are covered. Student 01-Lesson 25-48: This chapter discusses: matrix patterns VCV, VCC, CVC; suffixes; compound words; and twinning. Consonants and their sounds are also reviewed. Student 02-Lesson 1-24: This chapter covers consonant sounds, suffixes -ed, -ing, and s, pronunciations of suffix -ed, compound words, a review of long and short vowel patterns, and silent e. Student 02-Lesson 25-48: This chapter covers using -s versus -es, practicing plural suffixes, consonant sounds, compounds, and the prefix Re-. Student 03-Lesson 1-24: Review of letters, vowel sounds, patterns, elements, simple addition, compound words, twinning, and final e deletion. New topics such as the word stem, vowel sound schwa, strong and weak vowel sounds, and combinations ks and kw are introduced.

De la evolución fonética del latín al nacimiento de una nueva lengua: el francés y su correlato en español

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Azar, B. d. and I. Irene (2015). [e-Book]  De la evolución fonética del latín al nacimiento de una nueva lengua: el francés y su correlato en español, La Plata: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2015.

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El objetivo de nuestro recorrido diacrónico, desde la fonética del latín hasta la del francés actual y su paralelo vínculo con el español, es acercar al estudiante y a un público no especializado pero interesado y curioso, una síntesis de la evolución fonética del francés y eventualmente su equivalente en español a partir del latín, y las consecuencias de esta evolución en los otros sistemas de la lengua: morfología, sintaxis, léxico, semántica. En español esta evolución es más breve y afecta menos sistemas, en cambio en francés, debido a la influencia de las diferentes tribus celtas asentadas en su territorio, produjo modificaciones tales que hicieron de este idioma el más alejado de su fuente latina, solo superado por el rumano. El contenido y la estructura de este volumen están pensados para un público formado en éstas y otras lenguas o disciplinas conexas, deseoso de informarse y orientarse antes de profundizar en la investigación. Su fin primero es, sin embargo, iniciar en este largo, azaroso y apasionante recorrido lingüístico, sin abrumarlo, al estudiante universitario que cursa la asignatura Historia de la lengua francesa en el currículo de los Profesorados de Francés de las Universidades de la Argentina y de Latinoamérica y en los Institutos superiores de formación docente.