Archivos por Etiqueta: Humanidades digitales

Filología Clásica Digital.

 

9783110599572

Berti, M. (2019). [e-Book] Digital Classical Philology. Munich, De Gruyter Saur, 2019

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This book describes the state of the art of digital philology with a focus on ancient Greek and Latin. It addresses problems such as accessibility of information about Greek and Latin sources, data entry, collection and analysis of Classical texts and describes the fundamental role of libraries in building digital catalogs and developing machine-readable citation systems.

Encuentros digitales: escrituras, colecciones, aprendizajes en español y portugués

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Menéndez de la Cuesta González, Adrián  (ed. lit.). Encuentros digitales: escrituras, colecciones, aprendizajes en español = Encontros digitais: escritas, colecções, aprendizagem em português Madrid: Fundación BBVA. 2018

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El presente volumen recoge, en una serie de estudios, las últimas propuestas a las Humanidades Digitales desde el eje hispano-luso. Es fruto de la estrecha colaboración entre grupos de colaboración como LEETHI e ILSA (España), NUPILL (Brasil) y GEPL (Portugal). Esta colección pretende revindicar la diversidad de enfoques, que abarca desde las nuevas formas de escritura creativa en el medio digital; la creación de repositorios, bibliotecas y archivos; el diseño de software con fines filológicos y didácticos, y las nuevas formas de enseñanza que se deducen de esta transformación tecnológica.

Norse World: nueva base de datos de acceso abierto para la literatura medieval

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Norse World

http://www.uu.se/norseworld

Norse World es una nueva base de datos que facilitará a los investigadores el estudio de las percepciones del mundo circundante en la literatura escandinava medieval. La nueva herramienta es un recurso digital gratuito para todos dirigido a investigadores del campos de la historia, la filología,  la lengua, la literatura comparada, los estudios de manuscritos y las humanidades digitales.

Las humanidades espaciales y la cartografía cognitiva son campos en crecimiento dentro de las humanidades digitales, pero el estudio del pensamiento espacial en la Escandinavia medieval y su desarrollo como área de investigación se ven obstaculizados por la falta de información sobre topónimos y otras referencias espaciales en los textos literarios.

La literatura medieval escandinava es una mina de información sobre cómo se visualizaban las tierras extranjeras en la Edad Media: ¿Sobre qué lugares se escribieron y dónde? ¿Cómo se vinculan los topónimos con los diferentes textos? ¿Existe un concepto compartido de espacialidad? ¿Cómo se relaciona el espacio con el género?

La nueva herramienta consta de tres componentes principales: una base de datos MySQL a medida, Norse World, un mapa interactivo, y una aplicación independiente que permite el acceso a la base de datos cuando los usuarios buscan el recurso cartográfico. Los tres componentes utilizan código abierto, lo que permite su integración en grandes clusters de infraestructuras. La herramienta es una primicia científica y técnica sin equivalente en lo que se ha hecho anteriormente en filología y lingüística.

El recurso digital Norse World es el resultado del proyecto de infraestructura The Norse perception of the world / Fornnordisk omvärldsuppfattning (IN16-0093:1) financiado por el Riksbankens Jubileumsfond (2017-2020).

Humanidades Digitales: Construcciones locales en contextos globales

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Rio Riande, Gimena (ed.) . Humanidades Digitales: Construcciones locales en contextos globales [Book], Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras de la , 2018

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Actas de la II Conferencia Internacional de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales / Asociación Argentina de Humanidades Digitales (AAHD). “Humanidades digitales: construcciones locales en contextos globales”. 47 artículos en español y portugués.

Patrimonio y Humanidades digitales: de la vieja a la nueva filología.

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 Património Textual e Humanidades Digitais : Da antiga à nova Filologia. [e-Book] Évora, Publicações do Cidehus, 2016

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El universo digital trajo a la esfera del libro y el texto a una dimensión global, permitiendo que las bibliotecas centenarias se estén disponibles a través de bibliotecas virtuales, cuya accesibilidad convirtió la actividad investigadora en un proceso menos arduo y más inmediatamente accesible. Con medios de investigación y difusión de información inimaginables hace unas décadas. Con este libro, titulado  Património Textual e Humanidades Digitais : Da antiga à nova Filologia, se pretende, en primer lugar, recuperar y valor, no sólo las fuentes de la memoria textual de los textos clásicos portugueses desconocidos u olvidados, también destacar el interés cultural y filológico de manuscritos de la fase final de la época clásica; y, en segundo lugar, mostrar la forma en que ahora es posible utilizar el medio digital de fuentes antiguas y cuáles son las soluciones a los casos concretos. Los textos reunidos en este volumen representan, por tanto, una ruta de la antigua a la nueva filología, que se asume como un Filología digital, que representan algunas de las áreas de investigación que se encuentran en la tangencial de acción de las llamadas Humanidades Digitales – historia del libro y la lectura, el inventario, el rescate de los textos clásicos y fuentes escasamente estudiadas. Siendo de interés tanto para las disciplina filológica, lingüística y la historiografía, como para la informática y la lingüística computacional.

Comprensión de las culturas materiales de texto. Una visión multidisciplinaria.

9783110417845

Hilgert, M. [e-Book] Understanding Material Text Cultures. A Multidisciplinary View. De Gruyer, 2016

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The present volume comprises 6 highly original studies on material text cultures in different nontypographic societies stretching from the 3rd millennium cuneiform textual record of Ancient Mesopotamia to 20th century Qur’anic boards of northern and central African provenience. The volume provides a multidisciplinary approach to material text cultures complementary to the interdisciplinary, strongly theory-grounded research scheme of the CRC 933.

HTRC Extracted Features Dataset: corpus y datos de investigación de 13,7 millones de libros digitales abiertos

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HTRC Extracted Features Dataset

https://analytics.hathitrust.org/datasets

Este conjunto de datos proporciona a los investigadores acceso abierto a los datos extraídos de los volúmenes a texto completo de la Biblioteca HathiTrust Digital Library a una escala sin precedentes. Esta versión proporciona una manera novedosa y eficaz de extraer, generar y reutilizar los datos relevantes de un corpus de 13,5 millones de libros.

HathiTrust anuncia hoy el lanzamiento de un conjunto de datos abierto significativamente expandido con HathiTrust Research Center (HTRC) Extracted Features (EF) Dataset, Version 1.0. Los datos corresponden a 13,7 millones de volúmenes de la biblioteca HathiTrust que están en dominio público.

Fundado en 2008 y alojada en la Universidad de Michigan, HathiTrust preserva y proporciona acceso a millones de libros y revistas digitalizados de las colecciones de más de 120 instituciones académicas y socios de investigación a través de su repositorio digital certificado de confianza. Incluye tanto materiales protegidos como de dominio público de los programas de digitalización masiva y de las iniciativas locales de digitalización de las instituciones asociadas al programa. El Centro de Investigación HathiTrust es un servicio de investigación avanzada de HathiTrust y un centro de investigación colaborativo lanzado conjuntamente por la Universidad de Indiana y la Universidad de Illinois.

El conjunto de datos abre la colección completa de HathiTrust para investigar las tendencias históricas y culturales, temas emergntes dentro del corpus y la evolución de las palabras y las estructuras de escritura en publicaciones que datan del siglo XVI al final del siglo XX. El conjunto de datos EF proporciona información cuantitativa sobre el recuento de palabras y líneas, partes del discurso y otros detalles dentro de cada página de cada volumen del HTDL. Además de estas investigaciones a gran escala, el EF Dataset también permite a los investigadores analizar de cerca el contenido de un determinado volumen o subconjunto de volúmenes.

Los datos proceden de los 13,7 millones de volúmenes encontrados en el HTDL, representando más de 5 mil millones de páginas de más de 2 billones de fichas. Una liberación preliminar del EF Dataset, extraído de un subconjunto mucho más pequeño que comprende solamente la colección del dominio público de HathiTrust, que permite la la utilización por parte de eruditos en economía, historia, lingüística, estudios literarios y sociología, entre otros campos.

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Humanidades digitales : monográfico

 

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Humanidades digitales : monográfico

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julio 2016

 

¿Qué son las humanidades Digitales?

La investigación contemporánea en humanidades se ha expandido más allá de lo que podría ser considerado tradicional. Los historiadores están construyendo mapas digitales interactivos, estudiosos de la literatura están utilizando los ordenadores para buscar patrones a través de millones de libros y los eruditos de todas las disciplinas se están aprovechando de las ventajas de Internet para hacer su trabajo más dinámico y visualmente atractivo.

Humanidades digitales (HD) es el término general que describe gran parte de este trabajo. No es ni un campo, una disciplina, ni una metodología. No se trata simplemente de la aplicación de los ordenadores a las humanidades o a la viceversa. Humanidades digitales es el resultado de un diálogo dinámico entre las tecnologías emergentes y la investigación humanística. Para algunos, se trata de una comunidad académica que se dedica a una amplia variedad de proyectos, que valora conjuntamente la experimentación, la colaboración. Para otros, es una etiqueta pretenciosa que significa elitismo y se caracteriza por una fetichización de la tecnología y la falta de reflexión crítica. Sea de una u otra manera lo cierto es que las Humanidades Digitales  están teniendo un impacto significativo en el contexto académico desde hace más de una década.

Las bibliotecas y los bibliotecarios están jugando un papel crucial en el desarrollo  de las Humanidades Digitales. Desde sus inicios los bibliotecarios se implicaron como socios colaboradores en proyectos de digitalización y ahora se encuentran negociando los derechos de minería de texto con los investigadores y proveedores, gestionando revistas de acceso abierto en sus repositorios, y dando cabida a makerspaces dentro de sus edificios. Los profesionales estamos siendo valiosos colaboradores debido a que los valores de la Biblioteconomía  comparten con los investigadores su profundo interés por el acceso a la información, la preocupación por la preservación de la información, y un deseo de proporcionar un espacio común para las diversas comunidades de usuarios. Sin embargo, a pesar de este compromiso continuo, las bibliotecas se muestran a menudo inseguras sobre cómo deben responder a este reto.

Una nueva encuesta de Gale Cengage a bibliotecarios y profesores y en bibliotecas estadounidenses muestra la incertidumbre y la adaptación en este campo. Según los datos arrojados por la encuesta la mayoría de las bibliotecas, con un abrumador 97%, están de acuerdo en que los materiales y resultados de los proyecto sobre HD deben integrarse en las colecciones de la biblioteca. Sin embargo, sólo la mitad (51%) informó que las consultas sobre el desarrollo inicial de proyectos son una forma importante sobre como los bibliotecarios están ayudando a los usuarios a participar en proyectos sobre HD. La encuesta encontró que el 17% de las bibliotecas que respondieron dicen que no hay servicios de investigación sobre HD en sus instituciones, mientras que el 41% dice que sus servicios de apoyo a la investigación en HD se desarrollan únicamente de modo ocasional. No es sorprendente que, entre las bibliotecas que participan activamente en DH, las actividades varíen ampliamente. Algunos han limitado su compromiso con las HD a las colecciones digitales, mientras que el 19% han construido servicios específicos en torno a las HD. Todo esto está teniendo consecuencias en la dotación de personal, -el 21% de los encuestados informaron que se han creado puestos especiales, mientras que el resto dicen que funcionan con el  personal existente a la hora de colaborar en estos proyectos.

Fado que las HD están evolucionando rápidamente y existe un alto grado de ambigüedad e incertidumbre en tono a ellas, lo más productivo y honesto es que la biblioteca se posicione como socio colaborador en la investigación para explorar nuevas soluciones junto con los investigadores, más que como un proveedor de servicios. Así el estudio dice que un 63% de los encuestados creen que el papel principal de los bibliotecarios en al HD debe ser el de participante y colaborador en los proyectos con plenos derechos.

En cuanto a las formas en como los bibliotecarios están apoyando las Humanidades Digitales tienen que ver con los siguientes servicios:

  • Publicación académica digital. Uno de los ejemplos más prominentes de la publicación académica en HF es la edición digital. Muchas bibliotecas disponen de equipos básicos para llevar a cabo proyecto de edición digital, tales como equipos de exploración; de software de reconocimiento óptico de caracteres para mejorar la exactitud de texto escaneado y lo que es editable, poder consultar y codificar (a través del lenguaje de marcado extensible, o XML); orientación sobre herramientas para la edición en XML y conversión para disponer de formatos de salida legible.
  • Bibliotecas y colecciones de datos digitales. Muchas bibliotecas están gestionando colecciones digitales en formatos de archivos de datos que permiten la descarga en masa que, a su vez, permiten la presentación de métodos para el análisis, modelado y visualización.
  • Minería de texto. Las bibliotecas pueden ser socios críticos en este trabajo. Por ejemplo, los investigadores están a menudo limitadas en lo que pueden estudiar por la disponibilidad de los textos de lectura. Los bibliotecarios están trabajando para permitir el acceso a las colecciones digitales que faciliten la lectura a distancia y asegurarse de que sus propias colecciones son también accesibles. También se están impartiendo sesiones de alfabetización digital que incluyen la formación en torno a las herramientas y técnicas para el análisis de textos.
  • Pedagogía digital. Ya sea que toma la forma de una sesión o una formación en curso, la alfabetización de usuarios es una responsabilidad común para los bibliotecarios. En las sesiones de instrucción más básicas, la biblioteca facilita a los estudiantes los elementos esenciales de cómo encontrar recursos de la biblioteca; y muy a menudo los bibliotecarios van más allá y desarrollan tareas complejas con instructores diseñadas para proporcionar a los estudiantes experiencia de como investigar. Las tecnologías emergentes están haciendo más fácil que nunca expandir este tipo de tareas para que los estudiantes no sólo se dedican a la investigación significativa, si no que también desarrollen proyectos originales que se pueden compartir en línea. Por ejemplo, los estudiantes pueden contextualizar su investigación temporal y espacialmente mediante la incorporación de sus resultados en mapas digitales en línea. Gracias a libre disposición de herramientas de gestión de contenidos como Omeka, pueden construir exposiciones en línea fácilmente que les permiten contar historias con el material de fuentes primarias.Misiones de este tipo pueden ser una forma atractiva para los estudiantes a conectarse con recursos de la biblioteca y ayudarles a desarrollar nuevas habilidades.

 

Wikipedia e investigación histórica

 

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Nemitz, J., U. Rohwedder, et al. . [e-Book] Wikipedia and Historical Scholarship, De Gruyter, 2015

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Los estudios históricos y las humanidades todavía están intentando asumir su relación con respecto a las nuevas fuentes de información digital , tales  como la Wikipedia, que ha crecido prodigiosamente en la última década. Debido a su enorme alcance, Wikipedia ha tenido un impacto significativo en la comprensión histórica popular. Los colaboradores que participan en este volumen analizan el papel de la Wikipedia como un desafío externo para la investigación y destacan las potencialidades de colaboración entre la Wikipedia y la enseñanza e investigación.

Reconsiderando la cultura: media, participación y entorno

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Georgi, C. and B. J. Glaser (2015). [e-Book] Convergence Culture Reconsidered – Media – Participation – Environments. Göttingen Universitätsverlag Göttingen, 2015

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Taking media scholar Henry Jenkins’s concept of ‘convergence culture’ and the related notions of ‘participatory culture’ and ‘transmedia storytelling’ as points of departure, the essays compiled in the present volume provide terminological clarification, offer exemplary case studies, and discuss the broader implications of such developments for the humanities. Most of the contributions were originally presented at the transatlantic conference <i>Convergence Culture Reconsidered</i> organized by the editors at the Georg-August-Universität Göttingen, Germany, in October 2013. Applying perspectives as diverse as literary, cultural, and media studies, digital humanities, translation studies, art history, musicology, and ecology, they assemble a stimulating wealth of interdisciplinary and innovative approaches that will appeal to students as well as experts in any of these research areas.<p>Taking media scholar Henry Jenkins’s concept of ‘convergence culture’ and the related notions of ‘participatory culture’ and ‘transmedia storytelling’ as points of departure, the essays compiled in the present volume provide terminological clarification, offer exemplary case studies, and discuss the broader implications of such developments for the humanities. Most of the contributions were originally presented at the transatlantic conference <i>Convergence Culture Reconsidered</i> organized by the editors at the Georg-August-Universität Göttingen, Germany, in October 2013. Applying perspectives as diverse as literary, cultural, and media studies, digital humanities, translation studies, art history, musicology, and ecology, they assemble a stimulating wealth of interdisciplinary and innovative approaches that will appeal to students as well as experts in any of these research areas.